Rydym mewn eiliad 'Drysau Llithro' mewn hanes, yn wynebu heriau digynsail y mae newid yn yr hinsawdd yn eu cyflwyno i ni. Ni fu lles ein cenedlaethau iau erioed mewn cymaint o berygl. Mae eco-bryder, pwysau cymdeithasol a chwricwlwm mewn fflwcs wedi arwain at ddryswch, difaterwch ac mewn rhai achosion agwedd nihilistaidd tuag at ddysgu.
Ond mae'r oedolion sy'n gyfrifol am eu gofal yn dioddef hefyd. Dros y blynyddoedd diwethaf, yn gweithio o fewn uwch dîm arwain mewn ysgol uwchradd ddwyieithog, yn ogystal â’r swydd bob dydd (dysgu mathemateg) roeddwn i’n rhannol gyfrifol am reoli ymateb yr ysgol i COVID. Roeddwn hefyd yn gyfrifol am ddatblygu Cwricwlwm i Gymru, dysgu yn yr awyr agored a datblygu agenda cynaliadwyedd yr ysgol. Cymerodd hyn oll ei doll. Roeddwn i'n mynd yn ormod o bwysau a dechreuodd fy mywyd teuluol ddioddef.
Tua'r adeg hon y cymerais ran mewn digwyddiad Cymbrogi, sef dau ddiwrnod Cwrs preswyl 'Beth sy'n Bwysig' i addysgwyr yng Ngorllewin Cymru. Gwnaeth yr hyn a ddywedodd ar y tun, a mwy: galluogodd fi i gael persbectif o 'Beth sy'n Bwysig' i mi fel addysgwr; cyfle i ganolbwyntio fy egni ar y materion yr wyf yn angerddol amdanynt: cynaliadwyedd, dysgu awyr agored a datblygu cwricwlwm cyffrous ar gyfer y dyfodol.
Ers hynny, bûm yn ddigon ffodus i gael fy ngwahodd i fod yn rhan o’r teulu Cymbrogi fel Addysgwr Arweiniol, ac rwyf mor falch fy mod wedi gwneud hynny. Ni fydd y gwaith yr ydym yn ei wneud byth yn bwysicach nag ydyw ar hyn o bryd.
I'r rhai ohonom sy'n gweithio ym myd addysg, mae arnom ni ein dyled ni, ein teuluoedd, ac yn y pen draw y genhedlaeth nesaf yn ein gofal. Os na allwn ganolbwyntio ar yr hyn sy'n bwysig i ni, sut y gellir disgwyl inni helpu dysgwyr ifanc i wneud yr un peth?
Mae gennym ni i gyd foment 'Drysau Llithro' ar ryw adeg yn ein bywydau, rwyf wedi dewis pa ddrws roeddwn i eisiau cerdded drwyddo, ac rydw i nawr yn bwriadu helpu eraill i wneud yr un peth.
CY 
EN 